基于高效课堂理论下高中生物新教材的应用研究  

作　　者：张宏艳 

机构地区：[1]库尔勒市第三中学,新疆库尔勒841000

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第17期177-179,共3页The New Generation

摘　　要：在当前教育事业不断改革与创新的背景下,教材作为教师在开展教学中的重要依据,也需要不断进行教学的改版进行创新。生物课程作为科学课程中的重要组成部分,其教学的效益将会直接关系到学生生物核心素养的形成与发展。在新教材中的每个章节都设置了问题探究、相关信息、思维训练以及本章小结等内容,从不同的角度对于教师的教学提出了全新的要求,不但可以彰显出生物知识所存在的内在联系,同时还建立起了生物与现实生活、社会实践之间的联系。因此教师在教学的过程中,应当充分彰显出新教材的优势,保证学生能够更好的去掌握生物知识,领悟到生物学习所具有的现实应用价值,提升生物教学的有效性,加强对学生生物核心素养的培养。

关 键 词：高效课堂 高中阶段 生物教学 新教材应用 

分 类 号：G0[文化科学]