动态可控式教学在体育舞蹈教学中的实验研究  

作　　者：仇晓晨 冯道光[1] 陈水云 

机构地区：[1]华南师范大学体育科学学院,广东广州510006 [2]韶关学院体育学院,广东韶关512000

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2022年第13期124-126,共3页

摘　　要：本文以动态可控式教学在体育舞蹈教学中应用为研究对象,利用文献资料法、实验法、数理统计法以及逻辑分析法来对其进行分析研究,分析动态可控式教学在体育舞蹈教学应用中对体育舞蹈技术水平的影响,以此来证明在体育舞蹈教学中动态可控式教学所起到的作用,为当代体育舞蹈教学方式的改革提供支持,为同类课程教学路径的开拓提供参考。研究发现,动态可控式教学在体育舞蹈教学中所取得的教学效果,明显优于传统教学方式,动态可控式教学相比较传统的教学方式,不仅能够提高学生学习兴趣,还能够帮助学生提高其体育舞蹈技能水平、舞蹈表现力和双人配合能力。对于教师层面来讲,其可以全面提升教学质量,对教学评价体系进行完善,使其更加科学合理,还可以拓宽教师与学生的沟通渠道。

关 键 词：动态可控式教学 体育舞蹈 实验研究 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]