检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王丹[1] 于晓萍[1] 林致超 冯颖[1] 邓秋萍
出 处:《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2022年第6期232-235,共4页
摘 要:评价应用健康管理对于乙肝(乙型肝炎)防控疾病知识的掌握程度产生的影响。方法 乙肝患者被选为此研究样本,病例数80,入院起始年限是2020年4月,入院截止年限是2021年3月,以随机抽签法对样本均分为2组,一组40例常规健康教育命名为A组,一组40例更换为健康管理命名为B组,设定的对比指标涉及到疾病知识掌握程度、负面情绪、服药依从性、应对疾病方式。结果:A组的消毒隔离知识掌握度评分、疾病基础知识掌握度评分、疾病防控知识掌握度评分、饮食和用药知识掌握度评分、注意事项掌握度评分低于B组,从2组焦虑情绪程度评分、抑郁情绪程度评分的差异验证可知,在差异干预实施前,A组和B组差别在统计学上没有价值(P>0.05),经差异干预后,2组的两评分均有一定的减小,且后者40例均不及前者40例高(P0.05)。A组服药总依从性低于B组,P<0.05。就2组放弃评分、回避评分、面对评分的差异验证得出,在差异干预实施前,A组和B组的该评分差别在统计学上没有价值(P>0.05),经差异干预后,2组的分数均有一定的降低,且后者40例的分数均在前者40例之下(P0.05)。结论 应用健康管理后,乙肝患者对于疾病知识掌握程度明显提高,且明显改善了负面情绪程度、服药总依从性以及应对疾病方式。
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