问题设置和输出教学模式提升学生化学学习能力策略研究  

作　　者：马菊红 

机构地区：[1]山南市第一高级中学,西藏山南856000

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第2期145-147,共3页

摘　　要：论述了问题设置与输出教学提升学生化学学习能力的方式策略,提出在化学课堂教学中,合理设置问题提升学生自主探索知识、自主学习的能力,通过学生问题输出来培养学生运用知识、深入思考的能力,从而有效提升学生化学学习能力。

关 键 词：问题设置 问题输出 化学学习能力提升 

分 类 号：G[文化科学]