表格切入法——基于单元整合的统编初中语文阅读教学初探  

作　　者：李嫡 

机构地区：[1]昆明铁路五中,云南昆明650225

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第1期43-45,共3页

摘　　要：单元整合阅读教学通过对多篇文本进行阅读比较,将单元主题进一步拓展和提升,为学生创设一个“大语文”的氛围,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。但是单元整合阅读教学的实施过程中存在着很多问题,执教者只有找准价值,才能让阅读更有效。

关 键 词：文本 阅读 课段 作业 

分 类 号：G[文化科学]