SBAR沟通模式在GnRha治疗中枢性性早熟家长健康教育中的应用  

作　　者：刘碧静 黄婷 

机构地区：[1]柳州市妇幼保健院儿童保健科,广西柳州545001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第7期204-207,共4页

摘　　要： 探讨中枢性性早熟GnRha治疗家长健康教育中SBAR沟通模式的应用。方法 回顾性选取2020年2月-2021年2月本院中枢性性早熟GnRha治疗女童家长60例,依据健康教育方法分为SBAR沟通模式组、常规健康教育组两组,各30例,统计分析两组儿童保健知识掌握程度、心理状态、生活质量、护理质量、护理满意度。结果 SBAR沟通模式组女童家长的儿童保健知识掌握率96.67%(29/30)高于常规健康教育组73.33%(22/30),未掌握率3.33%(1/30)低于常规健康教育组26.67%(8/30)(χ24.706,P<0.05)。健康教育后,SBAR沟通模式组女童家长的QOL-BREF评分均高于常规健康教育组(P<0.05),焦虑评分、抑郁评分均低于常规健康教育组(P<0.05)。SBAR沟通模式组女童家长的接诊流程、就诊环境、就诊态度、护理服务、服务态度评分及护理质量总分均高于常规健康教育组(P<0.05)。SBAR沟通模式组女童家长的护理满意度96.67%(29/30)高于常规健康教育组73.33%(22/30)(χ24.706,P<0.05)。结论 中枢性性早熟GnRha治疗家长健康教育中SBAR沟通模式的应用效果较常规健康教育好。

关 键 词：中枢性性早熟 GNRHA 家长 常规健康教育 SBAR沟通模式 心理状态 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]