基于临床路径探讨课程思政融入《内科学》课程教学的创新与实践  

作　　者：庞雪莹[1] 陈晨[1] 刘洋[1] 刘松江[1] 王业伟 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040 [2]哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第6期227-229,共3页

摘　　要：《内科学》课程是中西医结合专业医学生必修的专业课程,是中医药高校医学生教学过程中和临床接触最紧密的课程之一,也是医学教育培养过程中,实现从基础到临床,从理论都指导实践的关键桥梁课程。在临床路径培养的教育培养大纲下,在本科教学中融入课程思政,从而加强医学生课程学习的创新与实践十分重要。要求医学院校教师通过教学创新理念,将“课程思政”理念融入中西医结合临床教学中,将临床路径将“课程思政”内容融入医学院本科生教学中。基于临床路径探讨课程思政融入《内科学》课程教学,实现立德树人的目的,为医学院校培养的新时代的本科优秀医学生。

关 键 词：中医临床路径 内科学 课程思政 创新 实践 

分 类 号：R563[医药卫生—呼吸系统]