运用人工智能探索继续教育发展的新路径  

作　　者：胡晋波[1] 鞠小林 张华 

机构地区：[1]南通大学继续教育学院,江苏南通226007 [2]南通大学信息科学技术学院,江苏南通226014

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第9期134-140,共7页

基　　金：2021年中国高等教育学会“十四五”规划专项课题资助项目(课题编号21JXYB08,课题名称《在线学习中的自考生认知学习路径分析》)的阶段性成果。

摘　　要：快速发展的人工智能技术深刻影响和重塑各行业的结构。人工智能技术为继续教育效能提升提供了技术手段。南通大学继续教育学院积极运用人工智能新技术推动继续教育高质量发展,本文首先肯定了继续教育在智能教学管理平台和数据化、多元化教学评价方面取得的成绩,然后提出了应用人工智能技术促进继续教育高质量发展的有效途径:(1)绘制知识地图,优化自适应学习路径;(2)应用大数据到实时教学模型生成中,推进教学路径智能化计算;通过智能化的学习路径和教学路径激发继续教育转型发展的内生动力。运用本文提出的方法,在南通大学学历教育中开展教学实践,学员的学位授予率稳步提升。

关 键 词：人工智能 继续教育 学习路径 教学路径 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]