数字转型期高等教育国际交流新形式探索  

作　　者：章惠利 董婷钰 

机构地区：[1]武汉大学第二附属小学,湖北武汉430070 [2]华中师范大学政治与国际关系学院,湖北武汉430079

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期120-123,共4页

摘　　要：数字化是教育创新的驱动力。办好新时代高质量的高等教育,落实人才培养的核心地位,数字化教育改革大有可为。面向信息社会挑战,构建自由融通的流动生态,准确识变、科学应变、主动求变,这是数字化教育改革的思路、方法和路径。本文将回顾欧盟在国际交流领域跨境流动的发展历程,聚焦教学方式、教学资源、教学成果等领域,以欧洲学术合作协会(ACA)公布的“学生开展混合式和虚拟式国际交流的动机”报告为案例,探索数字化转型时期如何提升学生流动性,促进高等教育的国际交流。

关 键 词：跨境流动 混合式 虚拟式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]