高中化学实验现状与实验创新式教学研究  

作　　者：罗丽 

机构地区：[1]贵州省普安县第一中学,贵州黔西南561500

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第1期178-180,共3页

摘　　要：随着年龄的增长,高中生所掌握的知识和技能都会变得更加的丰富。不同的教学方式适合于不同的课程。在高中阶段,要想掌握高中化学的知识,最好的办法就是把所学到的东西用实际的方法进行整合。在教学中,老师不但要讲授教科书上的内容,而且要在教学中增加一些实验环节,甚至要让学生自己动手做,这样才能使他们获得更多的化学实践经验。在以前传统的化学实验中,很多化学实验都是由老师来做,而对化学实验的学习,学生们只能通过记忆来理解,无法理解最终结果的原因。所以本文针对高中化学实验的现状进行分析,然后把实验创新式应用到高中的化学课程中,在实验过程中,通过各种不同的运算,使实验结果得到完整、准确的表达。文章对高中化学教学中数字实验的创新性运用进行了简要的分析。

关 键 词：高中化学实验 实验创新 教学探究 

分 类 号：G[文化科学]