浅析提升职高数学课堂有效性的策略  

作　　者：伊泽明 

机构地区：[1]襄汾县职业技术教育中心,山西临汾041500

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第1期25-27,共3页

摘　　要：数学作为职高学生需要学习的一门科目,其重要性不言而喻,但是在课堂中,经常可以看到学生注意力不集中,对相关知识比较畏惧,无法提起兴趣。基于此,职高数学教师应当思考如何提升教学的有效性,使学生更加专注,更加积极主动,在数学的学习道路上披荆斩棘,掌握知识的同时还能运用自如。本文聚焦职高数学课堂,首先阐述了提升其有效性的积极意义,其次分析相应的影响因素,最后研究其中存在的问题并提出解决对策,希望能够真正帮助教师优化教学成效,形成良好的教学秩序。

关 键 词：职高数学教学 课堂有效性 提升策略 

分 类 号：G[文化科学]