基于“产出导向法”的导游英语情景口语促成环节教学研究  

作　　者：黄美娟 

机构地区：[1]珠海城市职业技术学院,广东珠海519099

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第7期247-250,共4页

基　　金：珠海城市职业技术学院校级课题—基于“产出导向法”的导游英语情景口语教学材料改编和使用:“促成”环节的实践研究(项目编号JY2020120117)。

摘　　要：笔者结合当前“产出导向法(简称POA)”教学中所遇到的困境,参照“POA教学材料使用与评价的理论框架”中的“促成活动有效性”标准来开展导游英语情景口语的教学研究。结果表明有了理论的指导,“促成”环节的设计更具有合理性和可操作性,能有效促进学生对于目标语言项的掌握,并最终提升他们的语言产出能力。导游从业者不仅需要具备旅游相关的专业知识和岗位技能,还必须具有旅游情境下良好的外语交际能力。因此,高职高专旅游相关专业开设的专门英语课程如《导游英语情景口语》,要求学生掌握各种导游服务工作场景中使用的英语语言知识。

关 键 词：产出导向法 促成活动有效性 导游英语情景口语 “促成”环节 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]