基于对分课堂的公共管理类课程教学改革与实践  

作　　者：晏艳 

机构地区：[1]宜宾学院,四川宜宾644000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期195-198,共4页

基　　金：宜宾学院2021年校级教学改革项目“基于对分课堂的公共管理类课程教学改革与实践——以《公务应用文写作》为例”(编号:JGY202131)。

摘　　要：“对分课堂”即PAD课堂,师生在课堂中的“合理分权”巧妙调整了教与学的核心关系,构建了“教学相长”的课堂文化。《公务应用文写作》课程在教学中存在重理论轻应用、实践教学环节薄弱、学生课程参与度不够等问题,如何帮助学生切实有效地掌握写作知识与技能是课堂教学亟需解决的问题。在该课程中采用“对分课堂”进行教学改革,分析该课程实施对分课堂教学模式的可行性,有利于将理论教学与实践教学融合、激发学生的创造力,切实提高学生的写作能力,从而进一步为公共管理类课程的教学探索新路径。

关 键 词：高等教育 对分课堂 公务应用文写作 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]