对提升形势与政策课——就业指导课程质量的思考与设计  

作　　者：冉欣[1] 郭雅婷[1] 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期127-130,共4页

基　　金：作者主持的2020年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京师范大学)一般课题“就业指导工作的对比与提升策略研究”(BNUSZ2020YB06)成果之一。

摘　　要：全国高校毕业生首次突破千万大关,社会就业市场面临压力与挑战。高校作为人才培养的摇篮,多措并举着力促进大学生就业义不容辞。形势与政策课的就业指导课程模块是高校促进就业的重要一环,针对目前就业指导课时量不足,知识技能更新迭代不足,教学方式方法滞后,理论与实践培养脱节等问题,需要进一步优化课程设置,更新课程内容,激发学生内生动力,调整传统教学模式,加强教师培养和个性化指导,助力学生顺利择业就业。

关 键 词：指导课程 设计和思考 实践指导 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]