高校辅导员心理教育能力提升措施分析  

作　　者：亢昌源 

机构地区：[1]贵州电子信息职业技术学院,贵州凯里556000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期158-161,共4页

摘　　要：高校辅导员作为大学生思想政治教育、日常学习生活管理的一线教员,必须要具备相应的心理教育能力,这不仅是实现辅导员自身职业成就的一个重要目标,更是新时代赋予思政教育的一个全新要求。随着素质教育的不断深化改革,以积极心理学为视角的心理教育模式越发受到相关教研学者的关注,它有利于突破传统心理教育中“以堵为主”的弊端,为大学生形成健康的心理、树立健全的人格保驾护航,为辅导员以预防为主开展心理教育工作提供创新的方式方法。因此,本文从积极心理学理念出发,探讨当前辅导员开展心理教育工作的不足,着重分析积极心理学视角下提升辅导员心理教育能力的有效举措。

关 键 词：积极心理学视角 辅导员 心理教育能力 提升措施 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]