试析大数据背景下高校贫困生心理健康教育途径  

作　　者：吴雪[1] 

机构地区：[1]长春大学旅游学院

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第29期31-33,共3页

基　　金：吉林省教育厅人文社科研究项目:应用型本科院校创新创业全程化融入式教育模式研究。合同编号:JJKH20211451JY。1:长春大学旅游学院创新创业发展专项基金课题:高校贫困生心理健康分析及智能识别研究2020教师【49】号。

摘　　要：贫困生是高校学生中的相对特殊的群体 , 受到各种因素的影响 , 在学习生活中 , 可能会产生一些心理健康问题 , 影响其学习和生活状态。本文通过分析大数据背景下高校贫困生心理健康教育面临的机遇和挑战,提出大数据背景下高校贫困生心理健康教育途径,正确理解大数据的多面性 , 提高大数据使用能力,充分发挥大数据的研究优势 , 提高结论准确性,大数据背景下 , 精确有效的对贫困生进行认定和识别,利用大数据建立心理预测机制 , 及时掌握学生心理状况,建立完善的心理咨询机制,加强贫困生心理健康教育 ,帮助贫困生保持积极健康的心理状态。

关 键 词：大数据 高校贫困生 心理健康教育 

分 类 号：C[社会学]