深挖本土资源,筑牢文化根基——以道德与法治三年级下册第7课《请到我的家乡来》一课为例  

作　　者：陈远亮 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区市桥汀根小学,广东广州511400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第10期72-74,共3页

摘　　要：中华民族有五千多年的文明史,中华优秀传统文化博大精深、源远流长,积淀着中华民族最深层次的精神追求,是中华民族的“根”和“魂”。在道德与法治课堂教学中深挖本土文化资源“对培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”,二者在育人价值、育人目标上高度重合。本土的祠堂文化、醒狮文化、英雄故事……贴近学生生活,孩子们可以零距离接触、感受本土传统文化的魅力,有助于培养出共同的情感和价值、共同的理想与精神。把本土优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓挖掘、提炼出来,将其转化为学生的精神追求和行为习惯,更能有效实现小学思政课的育人价值。

关 键 词：清晰定位 丰富方式 多元评价 接续生活 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]