用绘画、音乐、舞蹈来丰富英语教学课堂的几种途径  

作　　者：姜鹤 

机构地区：[1]鞍山职业技术学院,辽宁鞍山114020

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第14期76-78,共3页

摘　　要：课堂教学法无定法。如果教师能够纯熟地驾驭课堂并受到学生的热烈欢迎,那他就是成功的。但是教育教学有它自身的客观规律,看似不着痕迹的一堂好课,其中却蕴藏了许多教育教学的奥秘。学科之间不是单一的、独立的,而是相互关系相互辅助的。如果在充斥着枯燥的语法与词汇的英语课堂上,能够灵活巧妙地借助绘画、音乐、舞蹈等艺术形式辅助教学,提高效率,那么这一定是一场多姿多彩的知识盛宴。

关 键 词：英语课堂 绘画音乐舞蹈 学科之间 教学效果 

分 类 号：G[文化科学]