试论小学思想品德课程生活化教学的有效途径  

作　　者：李芳 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区昌吉州回族自治州吉木萨尔县第三小学,新疆昌吉813700

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第14期148-150,共3页

摘　　要：小学阶段属于学生刚刚进入学校的初始学习阶段,也是塑造学生三观的关键阶段。在小学阶段对学生开展思想品德教学,能够帮助学生形成良好的品格、养成良好行为习惯,为接下来的全方面发展打下良好基础。在小学阶段,教师需要针对学生学习兴趣进行引导,让学生积极参与到思想品德课程的学习当中,并且始终保持学习动机与学习兴趣。本文主要针对小学阶段学生思想品德课程的生活化教学方式进行分析,希望可以起到参考的作用。

关 键 词：小学 思想品德 生活化 

分 类 号：G[文化科学]