浅谈案例库构建在儿科硕士研究生教育中应用的可行性  

作　　者：何昕 李长福 赵振河 王秀娟[1] 曹立杰[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院第五附属医院/大庆龙南医院,黑龙江大庆163453 [2]哈尔滨医科大学附属第五医院,黑龙江大庆163453

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第9期243-246,共4页

基　　金：2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题(课题编号:GJB1421485)

摘　　要：案例教学法已经在国内外医学教育中广泛应用,但是案例库构建在国内研究生教育中仍然不足。本文通过对案例库构建相关问题的探讨,明晰案例库构建对儿科研究生教育的必要性和可行性。通过案例教学方式使学生培养有效预防疾病发展、发生的临床思维,由简入深,逐层递进,由临床过渡到科研,论证可行性,培养综合分析病例,延展系统思维,最终达到自我发现问题,解决问题,把握前沿的能力。使儿科专业硕士研究生能力得到全面提升,以更好的完成研究生培养,更好地服务于广大儿童的健康。

关 键 词：儿科研究生教学 案例库构建 案例法教学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]