高职网络教学质量评价模式分析与构建  

作　　者：于康存 

机构地区：[1]无锡南洋职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《前卫》2022年第34期190-192,共3页

摘　　要：高职网络教学质量评价模式研究重点在于找到更适合的评价方法,尽量贴合课程实际,满足评价要求、兼顾学生实际和环境、教师等各方面因素,适应现代社会的高职教学需求,其根本目的是建立科学评价模式来提升网络教学质量,促进教师持续专业改进.建立在多视角下的多维度评价,能够有效适应技术变化、课程结构变化以及教学场景、教育变革等不断发展变化的行业需求导致的网络教育变革,能够有效适应数字经济时代背景下的网络教育发展需求,并且可以促进各方对学习效果、评价结果的认知趋同.

关 键 词：高职网络教学 质量评价 多视角 多维度 

分 类 号：G0[文化科学]