“气液传动及控制”课程思政案例的挖掘与运用  

作　　者：刘伟吉[1] 刘云海[1] 石昌帅[1] 敬俊[1] 董亮亮[1] 

机构地区：[1]西南石油大学机电工程学院,四川成都610500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期203-205,共3页

基　　金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(基于双轨制的高阶工程创新人才培养模式探索与实践,JG2021-533)。

摘　　要：本文根据机械类专业课程“气液传动及控制”的特点,针对思政元素的提取途径进行了深入探索,可从创新思维、家国情怀、科学精神和工匠精神四个方面入手将思政元素融入课程教学环节,借此塑造学生正确的价值观,从而增强学生的创新思维,加强学生的家国情怀,培育学生的科学精神和工匠精神。为贯彻落实教育的重要论述和全国教育大会精神,确保思想政治教育始终贯穿人才培养体系,教育部于2020年5月印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务”。

关 键 词：气液传动及控制 课程思政 思政元素 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]