“破五唯”背景下高校人才引进评价研究——以广州市八所高水平高校为例  

作　　者：刘细红 

机构地区：[1]华南理工大学,广东广州510000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第9期217-223,共7页

摘　　要：我国人才评价体系改革全面发力,“破五唯”等政策陆续出台,引起了科研人员的广泛反响。然而,在“破五唯”之后如何“立新标”,又成为新的挑战。以广州市八所高水平高校为例,研究结果表明,高校在人才引进过程中普遍存在“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项、唯头衔”、缺乏对教师教学能力的要求、缺乏对教师社会服务能力的要求、重过去与现在,轻未来与发展的现象;针对高校人才引进存在的问题,提出对优秀青年教师应适度放宽“五唯”要求、加强对引进青年教师教学能力的重视、建立健全社会服务评价指标体系,倡导科研的社会服务导向、细化人才引进分类评价的指标体系等政策建议。

关 键 词：破“五唯” 人才引进 人力资源 青年教师 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]