“三段联动全链条”课程思政育人体系研究与实践  

作　　者：周淑芳[1] 李晓燕[1] 葛伟伟[1] 

机构地区：[1]青岛黄海学院智能制造学院,山东青岛266427

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期233-236,共4页

基　　金：山东省教育教学研究课题:一般课题“新工科背景下‘双融式、多元化、全方位’智能制造人才培养模式研究与实践(编号:2021JXY036)。

摘　　要：以《机械设计》课程为例,分析课程基本情况,进行课程思政育人体系总体设计,确定建设目标与内容供给,全视角挖掘思政元素,建设课程思政教学指南,制定课程思政目标与章节内容关系矩阵,构建“三段联动全链条”课程思政育人体系,在课前、课中及课后三个阶段联合实施思政教育,实施“双主三段六步”混合式教学,将科创与教学融合,提升应用创新能力,改革考核评价方式,实现知识能力与素质的综合考评,经过持续建设与实践,学生的理论成绩、实践能力、创新能力与综合素养显著提升,课程建设取得了丰硕成果,服务于省内外31所高校,发挥了示范引领作用。

关 键 词：课程思政 三段联动 育人体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]