基于PPP融资下的云南省普惠性学前教育办学模式的应用研究  

作　　者：程静[1] 李骏[1] 李云春[1] 李婧瑜[1] 刘艳慧[1] 

机构地区：[1]云南农业大学建筑工程学院,云南昆明650204

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期13-16,共4页

基　　金：本文研究受到云南省教育规划基础项目《基于PPP融资下的云南省普惠性学前教育办学模式应用研究》(课题批准号:BFJC20039);云南省教育厅一般项目《基于租耗理论的云南农村基层设施空间布局优化研究》(课题批准号:2021J0094)资助。

摘　　要：学前教育是国民教育体系的重要构成部分,也是我国实施义务教育的第一阶段。因此,国家和云南省各级地方政府先后发布的相关文件,强调学前教育发展的公益性、普惠性原则。2016年秋季学期起,云南省在部分地区先行实施 14 年免费教育政策。但依然存在学前教育领域中的“入园难”、“入园贵”问题,成为制约教育公平、公益、协调发展的关键。目前,公私合作(PPP)模式作为一种融资模式在公共服务领域广泛使用,探索PPP融资下的云南省普惠性教育办学模式问题具有重要的理论与现实意义。

关 键 词：PPP办学模式 教育成本分担 普惠性 

分 类 号：F283[经济管理—国民经济]