“三全育人”理念下医学院校学生导师制育人模式的构建思考  

作　　者：陈笑莹 彭瑶 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期215-218,共4页

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目,项目名称:教学管理视角下全方位育人机制的挖掘与探索,项目编号:QYJY20210211。

摘　　要：“三全育人”理念的推出,对高等院校的教育提出了更高的要求,它要求高校在育人的过程中要做到全员、全过程和全方位。“三全育人”理念下医学院校学生导师制育人模式的推进,打破了以往的师生关系,让新型的师生关系得以实现,这充分发挥出了老师的育人作用,帮助和引导学生健康成长,既为国家培养了人才,又全面提高了医学院教学质量。

关 键 词：三全育人理念 医学院校 导师制育人模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]