情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的运用效果  

作　　者：向芮 周敏 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区中医院,重庆400080

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第11期158-161,共4页

摘　　要：探讨急诊科配合抢救培训中心运用情景模拟护理教学的效果。方法 选取2019年1月-2020年1月之间我院急诊科配合抢救培训实施传统教学模式期间收纳的护理实习生41名作为参照组,另选取2020年2月-2021年2月实施情景模拟护理教学模式期间收纳的护理实习生41名作为试验组,对比2组理论成绩、技能操作等评分,另将2组实习生对教学的满意度情况进行统计。结果 试验组自主学习能力、学习氛围、知识理解、急救能力等评分均高度参照组自主学习能力、学习氛围、知识理解、急救能力等评分,组间对比具备显著差异P0.05;2组理论成绩、技能操作等评分对比结果证实统计学意义存在P0.05,试验组评分均高于参照组。结论 分析急诊科配合抢救培训中开展情景模拟护理教学模式,依然取得显著临床教学效果,可有效提高整体学习成绩,值得在临床医学当中广泛推广该种教学模式。

关 键 词：急诊科 抢救培训 情景模拟护理教学 运用效果 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]