多元化健康教育对初诊2型糖尿病患者行为信念和自我认知的影响  

作　　者：韦玉婷 

机构地区：[1]广西壮族自治区人民医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第10期241-243,共3页

摘　　要：分析与讨论在初诊2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)中多元化健康教育应用效果。方法 于2019年12月至2020年4月,文章以随机抽样法将收治的80例初诊T2DM患者分两组,对照组中40例实施常规教育,而实验组实施多元化健康教育,观察对比两组间各指标情况。结果 干预前后患者SDSCA、DFT评分及血糖指标对比存在明显差异(P<0.05),以干预后评分高于干预前,血糖指标指标低于干预前,并以实验组DSCA、DFT评分高于对照组,血糖指标低于对照组,两组间对比具有明显差异(P<0.05。结论 初诊T2DM,在经多元化健康教育后取得满意疗效,改善了患者血糖水平,同时提高了自我管理能力和对糖尿病知识掌握情况,故值得临床推广应用。在多元化健康教育在T2DM患者中有效提高了患者自护能力,降低了血糖指标,值得临床广泛使用。

关 键 词：2型糖尿病 多元化健康教育 自护能力 行为 

分 类 号：R541[医药卫生—心血管疾病]