幼儿园大班语言教学策略探析  

作　　者：范庆芬 

机构地区：[1]吉林省敦化市秋梨沟镇学校,吉林延边133703

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第21期103-105,共3页

摘　　要：幼儿园大班阶段是学生一个极其重要的阶段,是对幼儿开展语言教学的最佳时期。接受良好的语言教育,可以提高大班幼儿自身语言能力,促进大班幼儿未来全面健康的发展,大班幼儿在这个阶段所形成的语言能力将会对幼儿终生发展产生重要的积极影响。可以说,在大班幼儿阶段进行语言教育是至关重要的,作为幼儿的教育者必须要高度重视起来。但是,当前的大班幼儿语言教学并不是十分乐观,在教学中还有许多问题所存在,这与幼儿的健康成长极其不利,需要我们大班幼儿教师能从本园的实际着眼,选择有效的语言教学方式,全面提升幼儿的语言综合素养,以利于幼儿全面健康成长。

关 键 词：幼儿园 大班语言教学 重要性 存在问题 改进策略 

分 类 号：G[文化科学]