研究生“产学研”多因素协同培养模式的研究  

作　　者：张笑[1] 沈伯雄[1] 王夫美 刘颖[1] 

机构地区：[1]河北工业大学,天津300000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期175-178,共4页

摘　　要：发展教育是国家进步的基石。随着社会主义现代化的发展,人才需求量逐渐增多,高等教育规模不断扩大,本科学历人才数量激增,使得近年来人才资源呈现饱和状况,随之而来的就是本科生就业难问题。解决这一问题的直接途径是提升学历,高学历是最有利的“敲门砖”,研究生作为我国最高学历,成为了广大学生关注的热门话题,也是众多学生的终极目标。但是鉴于当前研究生教育中存在的问题,一些研究生倾向于刻板的学术研究,缺乏创新能力与实践能力,这也是研究生教育中急需解决的问题。文章立足于“产学研”多因素协同培养模式,分析了构建这一模式的必要性,结合研究生教学中存在的问题,提出了几点培养策略,以供参考。

关 键 词：研究生 “产学研” 多因素协同模式 培养策略 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]