“双一流”高校《无机化学》教考分离的研究与实践  

作　　者：刘琳[1] 韩正波[1] 熊英[1] 张薇[1] 常晓红[1] 

机构地区：[1]辽宁大学,辽宁沈阳110036

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第11期54-56,共3页

摘　　要：随着我国现代化经济体系转型升级对高等教育的迫切需求,“双一流”院校承担起培养大批适应经济社会发展需要的人才的重任。理科类专业传统教考合一的方式已经不满足当代学生培养模式,辽宁大学化学院自2020年开展教考分离改革以来,一线教师对高校学生教学理论进行了深入的分析和研究,总结“教考分离”特点、意义,展示了“教考分离”在教学过程中的实践和研究。不断推进学科专业《无机化学》课程适应新的发展格局需要,探索制定更为科学合理的考试制度。逐步构建高质量的科研创新人才资源体系,推动高校人才培养的方式不断创新,为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。

关 键 词：考试制度 教考合一 教考分离 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]