基于“通信理论”全英文研究生课程的学生专业英语综合能力提升方法研究  

作　　者：何彦霄 何雪丰 向南 陈立功 贺伟淞 

机构地区：[1]重庆理工大学两江国际学院,重庆401135

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期208-210,共3页

基　　金：重庆理工大学研究生教育高质量发展行动计划中研究生教育高质量发展项目“《通信理论》全英文研究生课程建设与实践”与重庆理工大学系统程序设计课程思政示范项目资助成果,项目编号:gzljg2022324。

摘　　要：中外合作办学研究生项目中全英文课程的质量与项目学生培养质量紧密相关。在研究生课程行课前,学生的英文水平参差不齐,而课程结束后,课题的推进对研究生的专业英语阅读与写作能力要求较高。基于重庆理工大学两江国际学院中外合作办学研究生项目,对通信理论全英文课程中研究生专业英语阅读与写作能力提升方案及效果进行研究与分析,并对类似工科全英文课程中的学生专业英文能力培养进行了探讨。

关 键 词：中外合作办学 全英文课程 研究生 专业英语能力提升 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]