面向“+互联网”与“+信息”的人才培养模式——服装专业新文科“艺术+科技”交叉融合的实践探索  

作　　者：赵武[1] 冯洁[1] 周晋[1] 徐波[1] 

机构地区：[1]四川大学,四川成都610065

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期59-61,共3页

基　　金：教育部办公厅首批新文科研究与改革实践项目立项项目《新文科“艺术+科技”服装专业的交叉融合学科优化建设与实践》(立项编号2021060065),四川大学新世纪设计教育教学改革工程(第九期)项目《“艺术+”跨学科交叉融合创新人才培养的研究》(立项编号SCU9233)的成果。

摘　　要：面向“+互联网”或“+信息”的人才培养模式,尚缺乏较为清晰的规划路径和成功案例。随着科学技术的发展,特别是当前互联网和信息化技术的进步,服装设计行业已广泛的融入了“+互联网”或“+信息”的进程。服装设计学科具有应用性强、学科交叉程度高、行业特点鲜明的特点,在服装专业新文科“艺术+科技”交叉融合的实践探索中,在传统专业课程中引入互联网+信息及数字科技,提升艺术类学生对前沿科技的认知,通过互联网+信息的引导,探索结合服装流行趋势、服装设计数字化等基础学科内容,将艺术与科技融合在教学实践中,引导学生从各课题方向建立信息数据库结合智能算法方法,培养面向“+互联网”、“+信息”的数字时代服装人才。

关 键 词：互联网 信息 人才培养 新文科 融合 数字化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]