生涯混沌论视角下提升大学生生涯适应力课堂培养模式研究  

作　　者：赵玲蓉 闫咏[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学,上海201306

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期21-24,共4页

摘　　要：当下社会的环境变迁快速,就业竞争的压力日益激励,从而使高校越发重视大学生的生涯教育,生涯发展的不确定性、不可预测性等特征要求提升大学生的生涯适应力。本文基于《职业发展与就业指导》课程第一课堂教学,根据生涯适应力的四个维度:生涯关注、生涯好奇、生涯控制和生涯自信,设计课堂教学模式,并以大一新生为研究对象,实施“四维多阶教学”模式,结果显示,该课堂教学模式具有实践性和推广性。

关 键 词：生涯混沌论 大学生 生涯适应力 “四位多阶教学”模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]