宁夏高校班级心理委员管理模式实践与探索——以宁夏医科大学为例  

作　　者：何华容 

机构地区：[1]宁夏医科大学大学生心理健康教育与咨询中心,宁夏银川750000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期199-202,共4页

基　　金：宁夏医科大学2021年度校级课题(思政专项-239)。

摘　　要：在高校心理健康教育工作中,心理委员发挥着重要作用,需要具备一定的胜任能力。文章通过调查,分析宁夏各高校班级心理委员的管理现状、存在的问题及改善建议,并以宁夏医科大学的班级心理委员管理模式的实践和探索为例,提出了在四级工作体系下,实现制度管理、情感管理以及班级心理委员自我管理的有机融合,重点介绍了班级心理委员的遴选资助化、培训课程化、管理规范化、考核量化等实践经验,以期为其他高校提供经验参考。

关 键 词：班级心理委员 管理模式 心理育人 大学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]