基于《机械制造工艺学》尺寸链案例教学研究  

作　　者：杨雪梅 张帅 吴东 

机构地区：[1]吉利学院,四川简阳641400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第12期239-243,共5页

摘　　要：随着制造业向智能化发展需要,高等教育无法继续遵循旧有的教学模式,教学与课程改革势在必行。在机械制造中尺寸链对于零部件的装配与公差控制起着至关重要的作用,但是由于尺寸链知识点存在概念繁杂、计算复杂、实践性强等特性,导致机械类学生在学习该知识点时存在难以理解和难以有效结合实例去运用知识点等问题。本文针当前普通本科院校机械类专业尺寸链教学过程中存在的各项问题,在对分课堂等新教学模式的指导下,开展如下工作:论文首先分析本科机械专业各个层面教学现状对于尺寸链教学影响因素,并对本科尺寸链教学情况进行分析和教学实践。其次,本文提出将尺寸链章节知识进行系统性梳理,采用当堂对分课堂的模式,形成循序渐进的完整案例教学课堂。研究结果表明,新的教学案例设计,有效避免尺寸链中复杂的求解计算过程,增加学生对该知识点的学习自信,促进尺寸链教学质量提升,期望后续教材改革过程中,往推动尺寸链部分的教学结合制造业实际加工过程的三维公差等,为生产制造过程方面的实践应用提供参考。

关 键 词：《机械制造工艺学》 尺寸链教学 对分课堂 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]