健康教育应用于急诊观察室护理中的效果研究  

作　　者：倪文彦 

机构地区：[1]江南大学附属医院,江苏无锡214000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期90-92,共3页

摘　　要：分析开展急诊观察室护理工作期间强化健康教育的意义。方法 基于本次研究目的确定研究性质为对比试验,特此进行研究对象、时间及入组例数的确定,分别为急诊观察室中患者、2021年10月到2022你那9月、80例。在上述准备工作后,经随机数字表法进行分组,将40例纳入常规护理对照组、将40例纳入常规+健康教育观察组。研究期间进行全程跟进查看,并记录护理结果,最后完成相应指标对比。结果 入室前,两组病症知识认知度评分无组间差异,P>0.05;出室时,两组评分均提升,但观察组高于对照组,P<0.05。同时,观察组的治疗依从性及满意度均高于对照组,P值均<0.05。结论 开展急诊观察室护理期间,在常规护理干预的同时重视健康教育,可帮助患者更全面的认识病症,使其治疗依从性提升,间接性辅以增强疗效。

关 键 词：健康教育 急诊观察室 护理满意度 疾病认知度 治疗依从性 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]