教育式护理模式在提升基层医院慢性阻塞性肺疾病患者的医从性及自我效能的效应分析  

作　　者：王迎红 

机构地区：[1]昆山市中西医结合医院内科,江苏苏州215332

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期119-123,共5页

摘　　要：研究教育式护理模式在提升基层医院慢性阻塞性肺疾病患者的医从性及自我效能的效应分析。方法 选取昆山市中西医结合医院2022年1月至2022年8月在昆山市中西医结合医院内科治疗的60名慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者,将住院患者病例号按照掷硬币随机分组形式将总计60名住院患者分入到对照组及观察组当中,每个小组成员总计30人。对照组接受我院COPD常规护理,观察组在此基础上变更为教育式护理干预。通过比较不同的护理干预下患者的肺功能及血气分析结果评价患的临床治疗情况;统计护理前后的GSES评分、CAT评分以及昆山市中西医结合医院自制医从性分析表比较患者的生活质量、自我效能以及医从性分析。结果:教育式护理模式后,观察组的肺功能指标FEV1/FVC(%)、血氧饱和度及动脉氧分压等检查结果均高于对照组,观察组的观察组的GSES、CAT评分结果低于对照组,在我院的患者医从性评分表中观察组结果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 教育式护理模式在能够提升基层医院慢性阻塞性肺疾病患者的医从性及自我效能,提升患者治疗效果,值得临床应用推广。

关 键 词：教育式护理 慢性阻塞性肺疾病 医从性 自我效能 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]