心内科见习中交流式教学法的应用研究  

作　　者：何文凤[1] 

机构地区：[1]川北医学院附属医院心内科心血管疾病实验室,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期14-16,共3页

摘　　要：分析心内科见习中交流式教学法的应用效果。方法 选取川北医学院附属医院心内科在2021年上半年中(1月~6月)在我院接受实习培训且按照传统的一般性教学模式进行教学的40例设为对照组,另将2021年下半年中(7月~12月)在我院接受实习培训且采用交流式教学法的40例实习生设为观察组,在完成本次教学之后对两组实习生的教学效果、实习生的考核成绩进行对照,包括两组教学效果评分、见习生学习效果、见习生对临床教学的满意度以及见习生接受教学前后理论知识和实践技能考核成绩评分。结果 观察组见习生对临床教学的满意率比较高,本次统计值高达97.5%,而对照组见习生对临床教学的满意率则相对较低下,本次统计值为82.5%,两组见习生对教学满意率差异显著(P<0.05);两组见习生在教学方法、学习主动性、难点知识教授、理论知识考核成绩、课堂活跃度、独立应对问题、课堂节奏合理度、医患交流水平、课堂互动气氛等教学效果和考核成绩指标方面比较观察组显著更优(P<0.05)。结论 心内科见习中交流式教学法具有良好的应用效果。

关 键 词：心内科 交流式教学法 应用效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]