《传热学》课程思政教学探索与实践  

作　　者：张墨[1] 唐爱坤[1] 邵霞[1] 张彭岗[1] 

机构地区：[1]江苏大学能源与动力工程学院

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2023年第1期89-90,共2页Popular Science

摘　　要：为了把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量,2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》。该《纲要》指出,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,以坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养等课程思政内容,进行中国特色社会主义教育、社会主义核心价值观教育。《传热学》课程是能源与动力类专业的核心基础课程,在专业培养体系和学生认知体系中均具有重要作用,如何根据不同的专业方向和特色,深度挖掘提炼专业基础知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展专业基础课程的深度与广度,增加课程的知识引领,激发学生的创新能力,我校《传热学》教学团队的老师们经过不断地学习与摸索,总结积累了一些课程思政建设的实践经验,在这里与同行们进行分享与探讨。

分 类 号：N[自然科学总论]