大学体育课程思政的价值意蕴及实践路径  

作　　者：张远方 

机构地区：[1]铜仁幼儿师范高等专科学校

出　　处：《当代体育》2022年第43期96-98,共3页Mordern Sports

基　　金：贵州省教育厅“贵州省兴黔富民行动计划--体育教育特色骨干专业”,项目名称:互联网+高职社会体育专业协同育人机制构建研究(编号:Tryz202103)。

摘　　要：幼儿师专学前教育专业的大学体育课程不仅是一门公共必修课程,达到对该专业大学生进行身体锻炼、提高综合素养的目的,更是高校课程思政的重要领域。学前教育专业学生对标岗位是幼儿园教师,大学体育课程也直接对标其工作岗位中的一日活动、五大领域中的健康领域的一部分,所以对于学前教育专业学生来讲,大学体育课程又有其独特性。本文通过文献资料法、调查分析法等研究方法对幼儿师专学前教育大学体育课程思政的价值意蕴进行阐释,并提出相应的实践路径。达到从强健体魄到塑造人格的飞跃,更好践行立德树人根本任务。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]