浅谈参与式教学法在中职财经法规教学中的应用  

作　　者：武艳红 

机构地区：[1]河北省邯郸市峰峰矿区职教中心,河北邯郸056200

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第25期25-27,共3页

摘　　要：财经法规教学对于提升学生的会计专业素养有着重要的意义,因此,在实际的课堂教学中,教师要落实参与式教学,以学生为核心,通过营造浓厚的学习氛围,激发学生对财经法规学习的兴趣,让每一位学生都能积极的参与到课堂的互动中,以此提升财经法规教学的质量和成效。同时,还能更进一步提升中职教师的专业化水平,还有助于让教师改变自己的教学策略,树立正确的教学理念,为学生打造高效的财经法规教学课堂,从而有助于让学生掌握基本的会计技能。本文主要浅析了中职财经法规教学过程中存在的问题,并对产生这些问题的原因进行分析,从教师的教学方式、学生的学习方式以及教学评价方式等角度进行论述,浅谈了参与式教学法在中职财经法规教学中的应用对策,以此达到提升财经法规课堂的教学效率,促进学生会计专业素养的形成。

关 键 词：参与式教学 中职财经法规 教学 

分 类 号：G[文化科学]