在中学体育教学中渗透爱国主义教育的策略研究  

作　　者：郑贤宁 

机构地区：[1]福建省福州市中小学生综合实践中心

出　　处：《当代体育》2022年第46期18-20,共3页Mordern Sports

基　　金：“福州市中小学2022年度德育研究课题“在中小学体育、美术课堂教学中渗透爱国主义教育的策略研究”(立项批准号FZD2022065)的研究成果。

摘　　要：在新时期下,中学体育教师发挥体育课程的育人功效,将爱国主义渗透到日常教学中,重视思想教育,发挥爱国主义教育的优势,为学生素养的提升提供助力。中学生处于身心发展的关键时期,在信息化背景下,学生能够借助互联网接触到不同的意识形态,思想观念也会受到多元文化的冲击,发生思想的偏差,对其身心健康发展造成不利的影响,而爱国主义教育的开展,能够纠正学生错误的思想观念,端正学生的学习态度,形成爱国思想。中学体育教师要为爱国主义的渗透创设有利的条件,优化体育教学,营造出浓厚的学习氛围,开展爱国主义教育,让学生从中感受到我国传统文化的魅力,帮助学生树立民族自信心,产生文化自豪感,认识到祖国的繁荣昌盛需要人民协同努力。因此,教师要结合体育课程的特点,寻找其与爱国主义教育融合的策略,提高体育课堂教学的效率,在不断地探索中积累经验,为学生的发展提供助力。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]