教育信息化2.0背景下高校非计算机专业计算机类课程线上线下混合式教学研究  

作　　者：王彩霞[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学计算机与软件工程学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期128-131,共4页

基　　金：2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(课题名称:教育信息化2.0背景下高校非计算机专业计算机类课程线上线下混合式教学研究);2020年辽宁科技大学教学改革研究项目(项目编号:XJGXX202036);2022年辽宁科技大学实验教学改革项目(项目编号:SYJG202202)。

摘　　要：《C语言序设计》是全校非计算机专业的专业基础课,通过课程学习培养学生应用计算机思维方法分析、解决问题的能力以及团队合作精神。目前教学中存在四个“痛点”,即理论与实践脱节、差异化需求兼顾困难、教学方式单一以及学生学习主动性不够。课程团队以信息技术为依托,搭建“无边界”课堂,适应现代化教育的发展趋势,满足学生学习需求,使得学习不再局限于课堂、实验室,让学生可以充分利用“碎片时间”,实现“教室内外互相结合,线上线下互为补充,做中学、学中练、练中提高”,培养学生的编程、分析、解决问题的能力。教师教学活动与学生学习活动有效融合,有效提升课程的教学效果,提高学生的学习积极性。

关 键 词：C语言 课程改革 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]