“体育俱乐部”教学模式在高职院校的应用  

作　　者：陈慧琴[1] 

机构地区：[1]江西信息应用职业技术学院,江西南昌330043

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期174-177,共4页

摘　　要：作为现代教育和现代体育的两大文化体系交汇点,校园体育文化既是体育文化的重要组成部分,也是校园文化的建设内容。高职院校开展体育课程,既能够调节学生紧张的学习情绪,也能够改善学生的生理状态和心理状态,让学生拥有一个好的体魄去应对学业和生活上的各种问题。“体育俱乐部”教学模式是高职院校体育教学改革日益深化环境下诞生的新型教学模式,并在应用和实践中取得了良好的效果,但是由于作为一种新兴的教学模式,也存在着一定的不足,例如教学评价、课程定位以及学生管理方面,还有待完善。本文针对体育教学俱乐部模式,在高职院校的应用进行了现状研究,进而提出有效地解决策略,旨在促进高校体育教学质量、提高学生身体素质水平。

关 键 词：体育教学俱乐部 高职院校 教学模式 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]