OMO教学模式在高校公共体育排球课程中的探索与实践  

作　　者：刘昕 

机构地区：[1]中原工学院体育部,河南郑州450007

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2022年第20期184-186,共3页

摘　　要：随着网络信息技术的不断发展,线上线下教育模式逐渐成为高校体育教学改革的重要方向。OMO教学模式充分地整合了线上线下教学资源,为高校体育教学模式的转型带来了新的契机。本文利用文献法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,对我校 2021 级选修排球的六个教学班进行 OMO 教学模式的实践研究,在分析学习者特征、学习目标和学习环境的基础上,设计出 OMO 教学模式的排球教学方案,对课前、课中和课后三阶段进行科学合理的安排,以期促进高校排球教学质量的提升。通过教学实验发现,OMO 教学模式对高校排球教学质量的提升具有非常重要的促进作用,是提升高校排球课堂教学效果的很好的教学模式。

关 键 词：OMO教学模式 高校公共体育 排球 实践 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]