中职学前教育专业舞蹈教学的创新路径探析  

作　　者：刘双双 

机构地区：[1]胶州市职业教育中心学校,山东胶州266300

出　　处：《今天》2022年第23期191-192,共2页

摘　　要：学前教育中舞蹈教学已成为人们日益关注和重视的一项教学活动,毕竟,舞蹈教学可促使幼儿的身心更加健康的成长与发展,所以教师必须要进一步深化和改革幼儿舞蹈教学方法与模式,增加赏析活动的开展,提高幼儿的关于舞蹈知识的认知水平。随着新课改时代的来临,学生才是学习的主导力量,教师得摒弃传统的“满堂灌”讲习方式,注重学生在学习中的主体作用,才能增加课堂教学效率。学习舞蹈能在锻炼幼儿体质的同时,让幼儿在音乐、舞蹈熏陶下形成良好的审美能力。为能进一步提升舞蹈教学效果,需要学校针对学前教育专业学生进行舞蹈教学,让学生能了解舞蹈,并掌握舞蹈教学的关键所在,进而为针对幼儿开展舞蹈教学创造有利条件。近年来,社会对高质量幼师的需求日益提升,为满足我国幼儿教育的发展需求,学前教育专业必须积极进行改革,为社会发展培养高质量的幼师。舞蹈技能训练是幼师能力培训的有机组成部分,因此研究开展针对学前教育专业学生舞蹈技能训练的方法就显得非常必要,教师在对学前教育专业舞蹈授课过程中应侧重于以学生为中心,并不断改革创新自身教学方式,全面提升在校生舞蹈学习兴趣。本文对幼儿舞蹈教育科学合理发展的对策做出了探讨和分析,为当前幼儿舞蹈教学提供相关借鉴,提高教学效果。

关 键 词：舞蹈教育 舞蹈教学 对策分析 以学生为核心 中职学前教育 创新途径 

分 类 号：C[社会学]