高校乒乓球教学中影响学生练习情绪的因素  

作　　者：晏朝科 

机构地区：[1]乐山师范学院,四川乐山614000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期141-144,共4页

摘　　要：在达马西奥的观点当中,情绪和认知是紧密相关的。决策是在情绪促使下做出的,认知过程中情绪深度参与。事实上,早在多项研究和文献资料中已经得到了印证,积极、健康的心态和情绪对于人能够产生积极的影响,反之,消极和负面的情绪也会使得人“深受其影响”,并且是负面影响,在高校大学生乒乓球运动项目学习过程中亦是如此。而在实际的教学过程中,影响到学生情绪的因素其实是非常多的,这种影响因素既来源于学生自身,同时也来源于学校和教师,在影响因素的控制出现不当的情况下,会导致学生的乒乓球练习、训练等等方面都受到比较大的影响,不利于高校大学生的乒乓球运动学习和自身能力的提升。所以,在新时期普遍重视高校体育教学的背景下,需要重视乒乓球教学工作,同时重视影响学生练习情绪因素的控制,利用其积极影响,削弱其负面影响。

关 键 词：高校教育 体育运动 练习情绪 影响因素 

分 类 号：G846-4[文化科学—体育训练]