“领会+探究”教学法培养研究生体育科学研究能力的实验研究  

作　　者：王晓艳[1] 黄瑜斌 

机构地区：[1]西安体育学院体育教育学院,陕西西安710068 [2]泰顺育才初级中学,浙江温州325500

出　　处：《体育世界》2022年第11期44-47,共4页Sports World(Scholarly)

基　　金：2020年西安体育学院研究生部教育改革研究项目《“领会+探究”教学法培养体育研究生体育科研能力的研究》(2020YJ04)

摘　　要：为了了解“领会+探究”教学法培养研究生体育科学研究能力的效果,本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法及数理统计法等,从体育科学研究选题能力、研究计划制定能力、搜集研究材料能力、整理和分析研究材料能力、研究成果表达能力方面进行研究,得出“领会+探究”教学法相较于传统教学法更有利于《体育科学研究方法》课程促进学生体育科学研究能力的提升。

关 键 词：“领会+探究”教学法 体育科学研究能力 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]