多元化培训模式在护理人员医院感染预防控制中的临床意义  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]邳州市妇幼保健院,江苏邳州221300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期54-56,共3页

摘　　要：探究在护理人员医院感染预防控制中应用多元化培训模式的临床意义。方法 对我院护理人员予以选取,实验时间为2021年1月—2021年12月,样本共计40例,均行多元化培训模式,观察和比较培训前后护理人员院感知识评分、技能考核评分、手卫生依从性、医院感染发生率。结果 培训后40名护理人员的现场有针对性培训(89.96±2.36)分、岗前培训(92.21±3.72)分、信息传递形式培训(91.07±3.38)分、面对面培训(93.34±3.65)分均比培训前要高(P<0.05)。培训后40名护理人员的应急处理(88.97±3.02)分、护理知识(90.34±3.67)分、护理态度(89.79±2.43)分、临床技能操作评分(93.17±3.37)分均比培训前要高(P<0.05)。培训后40名护理人员的手卫生依从性(97.50%)相较于培训前(82.50%)要高(P<0.05)。培训后医院感染发生率(2.50%)相比培训前(7.50%)要低,但数值对比无差异(P>0.05)。结论 在护理人员医院感染防控中应用多元化培训模式的效果显著,可提升护理人员医院感染防控意识与能力,对降低医院感染率有促进作用。

关 键 词：护理人员 多元化培训模式 医院感染 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]